Temps de lectura: 10 minuts Fem un exercici: una universitat descriu un grau de la seva oferta amb l'expressió "Modalitat: online". Si ets una possible alumna interessada en el curs, què entens? I si ets el gestor del programa, què vols indicar exactament? Que no hi ha cap sessió presencial,...
Temps de lectura: 3 minuts Fa uns mesos vaig escriure una sèrie d'articles que donaven algunes pautes sobre com assegurar-se que les aplicacions digitals que un centre educatiu usa són respectuoses amb aspectes relatius a la privacitat i a la seguretat de les dades tractades. Tot i que aquestes pautes...
Temps de lectura: 8 minuts L'any 2008-09 vaig completar el CAP a l'ICE de la Universitat de Barcelona. Mirat amb retrospectiva, després de dotze anys amb formació superior, experiència en l'àmbit de l'ensenyament, i moltes lectures en l'àrea de la psicologia cognitiva i educativa, puc afirmar que el contingut va...
Durante el confinamiento ¿Recuerdas cómo fue tu primera clase justo después del confinamiento? Sí. Mi primera clase fue de presentación en el curso siguiente. La primera durante el confinamiento fue una tarea a través de correo electrónico. ¿De qué tecnología dispusiste? ¿Sabías usarla? ¿Tenías soporte? Sólo utilicé el correo electrónico,...
Durante el confinamiento ¿Recuerdas cómo fue tu primera clase justo después del confinamiento? No, porque porque hubo mucho estrés y no recuerdo cómo fue la clase. ¿De qué tecnología dispusiste? ¿Sabías usarla? ¿Tenías soporte? Del móvil únicamente, no sabía nada de clases online, no me dieron ordenador con cámara ni...
Durant el confinament Recordes com va ser la teva primera classe just després del confinament? Les primeres classes un cop ja estàvem confinades van ser a base de prova i error després de mirar molts vídeos de com treballen online alguns professors estatunidencs. Vaig obrir classes en el Classroom per...
Durant la següent setmana publicaré una sèrie d'entrevistes realitzades a docents de secundària per saber com van adaptar les seves pràctiques durant la pandèmia. Els seus testimonis donen una visió subjectiva però real de l'estat de la digitalització a diferents centres de secundària. No t'ho perdis! Photo by Michal Czyz...
Temps de lectura: 6 minuts La bona qualitat d'un curs online depèn del seu disseny pedagògic i no tant de les eines utilitzades per portar-lo a terme. En alguns articles anteriors he justificat, però, que el tractament de les dades que administren les eines a un curs online sí que...
Temps de lectura: 4 minuts Una amiga m'ha fet arribar l'entrevista a un catedràtic de Matemàtiques de la Universitat d'Alacant que confirma que aquest curs 2020-21, molts estudiants s'han matriculat de més assignatures que en cursos anteriors, i atribueix aquest augment a la sensació que tenen molts alumnes que resulta...
Quan els responsables polítics i acadèmics valoren en públic la idoneïtat de l'educació virtual, haurien de llegir abans què diu l'evidència científica.
Temps de lectura: 3 minuts Aquest segon article d'una sèrie de dos continua explicant diferents mesures pedagògiques (i per tant, bastant barates) de dificultar que els alumnes copiïn a un examen online. Aquest enfocament implica canviar el disseny d'un curs. Per tant, és important remarcar que per crear un bon...
Temps de lectura: 7 minuts Sembla que algunes universitats han confirmat pràctiques fraudulentes per part dels estudiants als exàmens online, com p. e. pagar una altra persona per tal que faci l'examen o reunir-se un grup d'estudiants i resoldre'l de manera conjunta. El primer que cal dir és que la...
Temps de lectura: 6 minuts Durant el tancament de les escoles a causa de la Covid-19, moltes docents van usar Zoom com a eina per a donar classes, en la majoria dels casos obrint un compte privat amb Zoom, cosa que suposa una pràctica gens respectuosa amb qüestions relatives a...
Temps de lectura: 4 minuts La nevada a Madrid i a algunes zones d'Espanya ha mostrat que és necessari que les escoles puguin implementar l'educació online d'un dia per l'altre de manera fluida i ràpida. No tinc els coneixements per saber si un curs 2020-21 online contribuiria a controlar l'epidèmia....
Temps de lectura: 6 minuts Fa uns mesos, va sorgir un escàndol perquè a la Comunitat de Madrid, durant el tancament de les escoles a causa de la pandèmia de la Covid-19, els nens amb beca de menjador van rebre cada dia menjar d'una cadena de menjar ràpid. La presidenta...
Temps de lectura: 6 minuts En un article anterior, justificava usar Moodle (o qualsevol altre EVA sòlid) tot i ser més difícil d'usar. En aquest segon article de la sèrie em centro en la política de privadesa de tecnologies de l'educació gratuïtes com Google Classroom. Learning management systems, like Moodle...
Temps de lectura: 4 minuts Moodle és l'entorn virtual d'aprenentatge (EVA) més usada al món. Segons la meva opinió és, a més, la més sòlida i robusta que existeix. Moodle és un software de codi lliure i, com a tal, no té cap departament de màrqueting o vendes al darrere...
Temps de lectura: 3 minuts A un post anterior vaig introduir el tema de la seguretat en les eines e-learning emprades a un centre i vaig oferir alguns exemples de preguntes i les seves respostes acceptables per garantir que l'aplicació respecta la privadesa de les dades dels usuaris. Aquest article...
Temps de lectura: 3 minuts Aquest article és la segona part de la sèrie de tres articles sobre el Security check a les tecnologies educatives d'un centre. Se centra en els aspectes de seguretat física, dades de l'usuari, arxius de registre i GPDR. Seguretat física Quins centres de dades s'utilitzen...
Temps de lectura: 6 minuts Com conduir un security check de les aplicacions usades a la teva escola (II) Mai he treballat a Catalunya a l'àrea de l'e-learning en l'educació reglada. L'experiència que tinc usant i administrant programes d'e-learning l'he recopilada a universitats i empreses alemanyes i suïsses. Per això,...
La Covid-19 pot ser una oportunitat per innovar les pràctiques docents. Quan les escoles van tancar el març de 2020 a causa de la pandèmia i la docència va passar d'un dia per l'altre a ser educació a distància, molts docents van reflexionar sobre les seves estratègies i metodologies i, així, van repensar la manera com ensenyaven i, en molts casos, la van haver de reinventar.
Aspectes que donen una idea de la rigorositat i planificació que una educació online de qualitat implica.
És molt irresponsable que el control sobre les dades no estigui en mans d'un equip d'empleats públics o d'empreses transparents que es poden auditar.
Es pot discutir si és desitjable treure als joves la possibilitat de gaudir de tot el que l'escola presencial ofereix, però una de les pitjors solucions és crear una generació Covid-19 amb un dèficit clar de formació.
La bretxa digital s'ha usat com a argument per desprestigiar l'aprenentatge online. Tanmateix, i encara que sembli una contradicció, la metodologia online ben dissenyada pot ajudar a reduir aquesta desigualtat.
Durant el confinament a causa de la Covid-19, les escoles van tancar i d’un dia per altre l’ensenyament es va fer usant plataformes i eines digitals com Zoom o el correu electrònic. Deixem una cosa clara: això no és educació online, això s’anomena Emergency Remote Instruction. L’educació online implica un...
