Com conduir un security check de les aplicacions usades a la teva escola (III)
Si un centre, i, per defecte, el Departament d'Ensenyament, no pot garantir que els serveis usats apliquen els principis descrits més amunt, vol dir que no existeix un pla de digitalització de l'educació i que ningú n'és responsable.
Com conduir un security check de les aplicacions usades a la teva escola (II)
Aquest article és la segona part de la sèrie de tres articles sobre el Security check a les tecnologies educatives d'un centre. Se centra en els aspectes de seguretat física, dades de l'usuari, arxius de registre i GPDR.
Com conduir un security check de les aplicacions usades a la teva escola (I)
U
Un servei gratuït usat com a eina de treball ha d'aixecar les nostres suspicàcies. La primera: on està situat el servidor que allotja el programa?
La Covid-19 és una bona oportunitat per a l’educació
La Covid-19 pot ser una oportunitat per innovar les pràctiques docents. Quan les escoles van tancar el març de 2020 a causa de la pandèmia i la docència va passar d'un dia per l'altre a ser educació a distància, molts docents van reflexionar sobre les seves estratègies i metodologies i, així, van repensar la manera com ensenyaven i, en molts casos, la van haver de reinventar.
Per què usar una suite específica d’eines digitals és important
És molt irresponsable que el control sobre les dades no estigui en mans d'un equip d'empleats públics o d'empreses transparents que es poden auditar.
Dissenyar una tardor online és més eficient que una tornada a l’escola presencial
Es pot discutir si és desitjable treure als joves la possibilitat de gaudir de tot el que l'escola presencial ofereix, però una de les pitjors solucions és crear una generació Covid-19 amb un dèficit clar de formació.