Teacher Spotlight III: Docente de Educación Física
Durante el confinamiento ¿Recuerdas cómo fue tu primera clase justo después del confinamiento? Sí. Mi primera clase fue de presentación en el curso siguiente. La primera durante el confinamiento fue una tarea a través de correo electrónico. ¿De qué tecnología dispusiste? ¿Sabías usarla? ¿Tenías soporte? Sólo utilicé el correo electrónico, el móvil. Y la plataforma […]
Teacher Spotlight II: Docente de Ciclo de Farmacia
Durante el confinamiento ¿Recuerdas cómo fue tu primera clase justo después del confinamiento? No, porque porque hubo mucho estrés y no recuerdo cómo fue la clase. ¿De qué tecnología dispusiste? ¿Sabías usarla? ¿Tenías soporte? Del móvil únicamente, no sabía nada de clases online, no me dieron ordenador con cámara ni acceso a internet (aunque lo […]
Teacher Spotlight I: Docent de Llengua Anglesa
Durant el confinament Recordes com va ser la teva primera classe just després del confinament? Les primeres classes un cop ja estàvem confinades van ser a base de prova i error després de mirar molts vídeos de com treballen online alguns professors estatunidencs. Vaig obrir classes en el Classroom per donar instruccions, publicar tasques i […]
Nova sèrie: Teacher Spotlight
Durant la següent setmana publicaré una sèrie d’entrevistes realitzades a docents de secundària per saber com van adaptar les seves pràctiques durant la pandèmia. Els seus testimonis donen una visió subjectiva però real de l’estat de la digitalització a diferents centres de secundària. No t’ho perdis! Photo by Michal Czyz on Unsplash
Crear cursos online de qualitat amb H5P
Temps de lectura: 6 minuts La bona qualitat d’un curs online depèn del seu disseny pedagògic i no tant de les eines utilitzades per portar-lo a terme. En alguns articles anteriors he justificat, però, que el tractament de les dades que administren les eines a un curs online sí que determina la qualitat d’un curs […]
5 maneres de mantenir el nivell de dificultat dels teus cursos online
Temps de lectura: 4 minuts Una amiga m’ha fet arribar l’entrevista a un catedràtic de Matemàtiques de la Universitat d’Alacant que confirma que aquest curs 2020-21, molts estudiants s’han matriculat de més assignatures que en cursos anteriors, i atribueix aquest augment a la sensació que tenen molts alumnes que resulta més fàcil aprovar els cursos […]